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学习强国（2022-06-15）：福建探索 | 福州大学：弘扬科学精神，培育文明之花

发布日期：2022-06-16

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福州大学一直重视继承和发扬以“三种精神”为代表的科学家精神，近日，福州大学卢嘉锡教育馆入选为国家首批科学家精神教育基地，这是福州大学精神文明建设的又一项重大成果。

作为一所地方“双一流”建设高校，该如何做好校园精神文明建设？福州大学结合自身实际，将创建全国文明校园的目标列入学校“双一流”建设“一号工程”的百项任务之一，以传承弘扬“三种精神”为代表的福大科学家精神为主线，积极构建校园“大文明”工作机制，开创一条多措并举推进“双一流”精神文明建设的特色之路。

人文精神与科学精神相结合，全方位打造校园文明教育宣传平台

福州大学以学校“一号工程”建设为契机，通过坚持“三个结合”“三个方向”“三个统一”建设以卢嘉锡教育馆、校史馆为龙头，十个相关学院展馆为支撑的文化馆群，结合“山水校园、数字校园、文化校园”的建设理念，结合集学校“科学精神、人文精神和学科特色”于一体，旨在打造更好地传承学校文化内涵，发挥集群效应，使之成为参观学习、精神文明传承和社会服务的重要基地。

凡事有恒，绳锯木断，水滴石穿。福州大学文化馆群的集群效应是一代代福大人长期积累，不断传承发展的硕果。福州大学文化馆群中不乏颇具代表性的场馆，例如：卢嘉锡教育馆、紫金地矿博物馆和筑梦馆等等。2018年9月，福州大学建立了“福州大学卢嘉锡教育基地”，并于2020年10月升格为卢嘉锡教育馆，成为福建省科技馆分馆，并被授予“福州市科普教育基地”称号，该教育馆是弘扬卢嘉锡先生等老一辈科学家为科技进步、民生改善、国家发展做出重要贡献的宣传教育基地，场馆建立以来，始终坚持弘扬科学家精神与立德树人相结合的宗旨，积极开展面向科技人员和青少年的弘扬科学家精神活动，年平均开放天数约180天，年平均接待公众数近15000人，2022年5月，中国科学技术协会宣传文化部发布了2022年度科学家精神教育基地认定名单，卢嘉锡教育馆入选首批福建省5家国家级科学家精神教育基地之一，成为福建省科学家精神教育基地依托单位，福建日报对此进行了专题介绍。

卢嘉锡教育馆

2019年9月，福州大学地矿博物馆成功获批福建省第一个备案的高校专业博物馆。该博物馆经过60余年的办学积淀，通过2期国家支持地方院校实验平台建设项目支持和各界人士捐赠精心构建而成，目前博物馆收藏标本6000余件，共展出古生物化石、矿物晶体、岩石、矿石等标本千余件，在场馆建设过程中注重学科特色与科学精神的融合，通过开展专题展览、海峡两岸科学嘉年华等活动，不断开阔学生地球科学的视野，提高他们的专业学科素养，从而增强学生们的创新精神和实践能力。2021年11月，该馆被确立为福建省科技馆分馆，成为普及地球科学基础知识的重要基地和福州大学学科特点和办学特色的重要展示窗口。

科研与应用相结合，科技成果助力疫情防控

福州大学建校以来，逐渐形成了具有福大品格的“三种精神”，即以张孤梅同志等为代表的老一辈艰苦奋斗的创业精神、以卢嘉锡先生为代表的严谨求实的治学精神、以魏可镁院士为代表的勇于拼搏的奉献精神。在以“三种精神”为代表的福州大学科学家精神的指引下，福州大学提倡“顶天立地树人”的教育理念，广大科研工作者把科研文章写在服务国家和地方经济社会发展的大地上，在科技创新方面取得了一系列的优异成果，并加速科技成果转化，特别是对疫情防控工作提供了有力支持。

2020年9月，在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，福州大学生物科学与工程学院教师林峻副研究员获得全国抗击新冠肺炎疫情先进个人，林峻老师长期在生物医学科研领域学习工作，在科研岗位上不求名利，甘坐冷板凳，潜心积累、夯实基础，完成了一系列技术和专利储备，首创“鼻咽拭子标本保存与RNA提取二合一样品管”和“一步法新型冠状病毒现场检测试剂盒”；研发SARS-CoV-2新型冠状病毒核酸检测试剂盒并完成专利申报和技术储备，为世界上首份新冠病毒相关专利。

2022年3月，福州大学国家环境光催化工程技术研究中心获全国科技系统抗击新冠肺炎疫情先进集体称号。福州大学环境光催化工程技术研究中心作为环境光催化领域唯一的国家研究平台，自新冠肺炎疫情暴发以来，积极支持科学防控。疫情初期，中心与校外公司合作开发了光催化空气净化装置，捐赠300台至前线医院，为前线医院抗击疫情工作做出了积极贡献。2021年，针对国外冷链运输带来的包装表面新冠病毒污染的新困境，中心团队成员发扬艰苦奋斗、勇于拼搏的奉献精神，不顾寒暑，到冷链现场获得实际数据，以科学为依据，以实际应用为目标，顺利设计开发出冷链产品外包装表面病毒的原位在线光催化复合消杀装备，这是我国第一套冷链产品外包装表面病毒的在线紫外光催化复合消杀装备，也是国内在紫外和光催化技术应用研究领域的重大突破。经福建省疾控中心检测，在规定时间内对标准细菌消杀率达99.9%以上，达到了消杀病毒的要求。装备产品先后在学校、海关和医院等投入使用，并应用于北京冬奥会的防疫中，为保障冬奥安全发挥了积极作用。

创新与创业相结合，引领福大学子就业创业开花结果

福州大学历来高度重视创新创业教育与实践，致力于培养能够引领产业发展的创新创业型人才，不断深化“三创”教育实践改革，构建起“一轴四融入三驱动”的“三创”教育体系。

福州大学精心组织师生参与中国“互联网+”大学生创新创业大赛，力求抓紧抓细抓实。学校主要领导在学校党委常委会、校长办公会、创新创业专题会议上均对“互联网+”大学生创新创业大赛进行部署，形成机构健全、统筹规划、分工明确、有序推进各项组织工作的工作格局，加快科创成果转化落地，为社会创造更大价值。2022年4月，福大学子在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中凭借《秒凝科技——开启流体止血新时代》项目在全国总决赛斩获了金奖，这是本届大赛福建省主赛道的唯一金奖。2015年以来，福州大学在连续七届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中成绩斐然，共获得9金18银25铜，曾连续四届获主赛道“高校集体奖”，连续两届获“青年红色筑梦之旅”赛道“高校集体奖”。

此外，福州大学积极探索出融入培养方案、课程体系、实践环节和教学模式的“四融入”创业教育与专业教育深度融合的科学育人路径，并系统构建了集成化的“5+5+5”创业教育实践育人平台，分别是五大学生创新实践平台：学科基础实验基地、专业实习实践平台、专业设计实践平台、科研训练实践平台、竞赛活动实践平台；五大校内创业实践平台：“福友阁文创基地”、“三千”创客空间、“光彩创咖”等创新创业体验基地、创新创业教育实践长廊、福州大学阳光众创空间；五十家校外创新创业教育实践基地。形成了“创新—创意—创客—创业”链式创业教育实践体系，实现学生创新创业创造从0到1、从1到100的全程链式培育。与此同时，福州大学精心营造“三创”教育实践文化氛围，让创业精神引领创新成果转化，明显提升了学生的创新创业创造精神、实践能力和自主创业热情。