过程装备与控制工程专业

本专业是福建省“211工程”石油化工重点学科所属专业，包含石油化工设备与机械、燃气储运、液化天然气工程、制冷与空调设备、能源与环保设备、装备生产自动控制、制药与塑胶机械等专业方向。学生在前两年半完成工科类公共基础课和专业基础课后，可根据自己的兴趣爱好和就业去向，自主选择上述一个或多个方向深入学习专业课程并进行实践训练。毕业生知识面广、工作能力和就业适应性强，可在石油化工、机械、城市燃气、电力、制冷与空调、环保、轻工、医药、烟草、食品、冶金等过程工业中，从事机械设备及其控制系统的设计、制造、科学研究、技术开发、生产技术和经营管理等工作，也可在质量技术监督与检测、消防、环保和物业等部门从事技术管理工作。

过程装备与控制工程专业培养方案

2022版

培养目标

本专业旨在培养掌握数学、自然科学和过程装备基础及专业知识，具有工程实践能力和创新意识，具有人文素质、职业素养和一定的国际视野，能够在石油化工、能源、环保、轻工、制药、食品等领域，从事过程装备的设计、制造、检测、运行、管理、研究与开发等工作的高素质工程技术人才，并成长为社会主义建设者和接班人。

本专业培养的学生在毕业5年左右，经过自身学习和工作锻炼，预期达到以下目标：

（1）能够综合应用数学、自然科学、工程理论和专业知识，结合实际工程和前沿技术，有效解决过程装备与控制工程及相关领域的设计、开发、制造及管理等多学科背景下的复杂工程问题。

（2）具有合作精神、组织管理及交流能力，能够展示过程装备与控制工程及相关领域的设计、开发、制造及管理等多学科背景下的沟通，以及跨文化条件下的团队工作与交流能力。

（3）有意愿并有能力服务社会，主动提高并展示自身社会服务履职能力、社会公德和人文科学素养。在解决过程装备与控制工程及相关领域复杂工程问题的工程实践中，遵循工程职业道德及行业相关法律、环保、安全与可持续发展等要素。

（4）具备终身学习和持续自我提升的能力，主动拓展自身知识，适应社会经济和技术发展的需要，具有创新精神和一定的国际视野，能够在不同的岗位上做出贡献，获得自身的持续发展。

毕业要求

1．品德修养：具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有科学精神、人文修养、职业素养、社会责任感和积极向上的人生态度，了解世情国情党情民情，践行社会主义核心价值观。

2．工程知识：掌握从事过程装备与控制工程专业领域工作所需要的数学、自然科学、工程基础和专业知识，具有将这些知识用于解决该领域复杂工程问题的能力。

3．问题分析：能够合理应用数学、自然科学和机械、力学、电工学等工程科学的基本原理，识别、表达并结合文献研究分析过程装备与控制工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

4．设计/开发解决方案：掌握过程装备与控制工程领域系统设计、集成及工程应用的基本方法，针对该领域复杂工程问题能够设计出满足特定需求的流程、单元（部件）或系统，并能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

5．研究：针对过程装备与控制工程领域的复杂工程问题，能够基于机械、力学、控制等科学原理，有针对性地设计实验，分析、归纳和总结实验数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

6．使用现代工具：能够针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的绘图与建模、测量与测试、信息资源等现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

7．工程与社会：能够基于过程原理、装备和控制工程相关背景知识进行合理分析，评价过程装备与控制工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的社会责任，并在工程实践中加以自我约束。

8．环境和可持续发展：能够理解和评价针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题涉及的生产、设计、研究与开发等工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

9．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感和坚定的社会主义核心价值观，能够在过程装备与控制工程领域涉及的生产、设计、研究与开发等工程实践中，理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

10．个人和团队：具有的一定的组织、管理、协调和合作能力，能够在机械、化工等多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

11．沟通：能够就过程装备与控制工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，了解全球过程装备技术和产业发展动态，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

12．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在机械、化工等多学科交叉的环境中实践应用。

13．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能够自觉地拓展自身知识，具有不断学习和适应过程装备与控制工程及相关领域不断进步发展的能力。

2017版

培养目标

为适应我国经济社会发展以及海西区域过程装备与控制工程行业建设需求，培养掌握数学、自然科学和过程装备基础知识及专业知识，具有工程实践能力和创新意识、人文素质及职业素养，能在过程装备与控制工程及相关领域从事设备设计、科技开发、生产制造和经营管理等工作的高级工程技术人才，并成长为社会主义建设者和接班人。预期在毕业5年左右具备：

（1）综合应用数学与自然科学、工程理论和专业技能，结合实际工程和前沿技术，能有效解决过程装备与控制工程及相关领域设计、开发、制造及管理等多学科背景下的复杂工程问题。

（2）具有合作精神、组织管理能力及交流能力，能够体现在过程装备与控制工程及相关领域的设计、开发、制造及管理等多学科背景下的沟通，以及跨文化条件下的团队工作与交流能力。

（3）有意愿并有能力服务社会，主动提高并体现自身社会服务职责和人文科学素养，在解决过程装备与控制工程及相关领域复杂工程问题的工程实践中，遵循工程职业道德以及行业相关法律、环境、安全与可持续发展等要素。

（4）具备终身学习和持续的自我提升能力，适应社会经济和技术发展的需要，具有创新精神和一定的国际视野，能够在不同的岗位上做出贡献，获得自身的持续发展。

毕业要求

（1）工程知识：掌握从事过程装备与控制工程专业领域工作所需要的数学、自然科学、工程基础和专业知识，具有将这些知识用于解决该领域复杂工程问题的能力。

（2）问题分析：能够合理应用数学、自然科学和机械、力学、电工学等工程科学的基本原理，识别、表达并结合文献研究分析过程装备与控制工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：掌握过程装备与控制工程领域系统设计、集成及工程应用的基本方法，针对该领域复杂工程问题能够设计出满足特定需求的流程、单元（部件）或系统，并能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：针对过程装备与控制工程领域的复杂工程问题，能够基于机械、力学、控制等科学原理，有针对性地设计实验，分析、归纳和总结实验数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的绘图与建模、测量与测试、信息资源等现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于过程原理、装备和控制工程相关背景知识进行合理分析，评价过程装备与控制工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题涉及的生产、设计、研究与开发等工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在过程装备与控制工程领域涉及的生产、设计、研究与开发等工程实践中，理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：具有一定的组织、管理、协调和合作能力，能够在机械、化工等多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够就过程装备与控制工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，了解全球过程装备技术和产业发展动态，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在机械、化工等多学科环境的工程项目开展过程中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有学习和适应过程装备与控制工程及相关领域不断进步发展的能力。